巧妙应对孩子的“蜕变期”

　　观点三：跟孩子站在同样的高度说话

　　有家长说自己跟孩子之间出现了隔膜。叶小平告诉这位家长，这是交流的方式出了问题。很多家长把自己看成孩子理所当然的成长导师，而事实上他们并没有接受过当父母的培训，拿着一本“结婚证”就上岗了。

　　跟孩子沟通，必须首先抛弃这种优越感，避免把自己的职业习惯带进家庭教育中，而纯粹以“爸爸”、“妈妈”的身份，尝试跟孩子站在一个同样的高度去说话。

　　家长在教育孩子的过程中，应该教他们今后面临社会环境所要求的道德品质：首先是百折不回的坚定意志，即抗打击能力;其次是对美的感受力;最关键的是要告诉孩子，自己的人生之路只有自己走，从小就不能对父母的爱产生依赖。

　　观点四：做成长蜕变的温暖陪伴

　　怎么帮助孩子走出“成长紊乱”的困境呢?萧芸的经验是：越自然，越平和，越默认，越安全。萧芸告诉家长们，紊乱属于心灵风暴，它来得快也去得快。好的减压措施是：不说服、不进药，调理养息，安抚宽慰就行了。孩子产生情绪紊乱就是因为长期的心烦气躁，如果这时父母再去谈话说服，只能加重孩子的烦恼，令他们的情绪越来越糟糕。父母可以做的是转移孩子的注意力，让孩子尽快地忘却目前的伤痛和不适。

　　她送给家长一副对联，上联：平和心境;下联：宁静环境;横批：受与熬。父母要平和心境，保持家庭氛围的平衡安宁。接受孩子在挫折中折腾成长的现实，实在难以忍受的时候也不可操之过急，扰乱孩子的自我修复。而最后一着：熬!就是等待明天的太阳升起。在明天的太阳里，孩子又长大了。

　　观点五：不要把成长与成才拧成一股绳

　　根据“成长110”与4000多个家庭的沟通发现，孩子成长紊乱的源头，大都与父母养育儿女时，忽略了孩子“个性化的自主成长”有关。父母们往往片面地看孩子的成绩单，不知道书本知识要转换成竞争的能力，需要一个“转换轴心”，就是“情商”。很多家长想当然地为孩子设计成才的道路，甚至越俎代庖，为孩子安排未来的一切。

　　萧芸指出，成长和成才是两个概念，成长是父母的责任和义务，成才是孩子自己的理想和追求。造成孩子苦难的，往往就是家长总爱越过孩子“成长”的警戒线，直追“成才”的目标。希望家长们要记得：成长需要足够的水分、足够的睡眠，还需要细心的呵护。千万不要把成长与成才拧成一股绳，把孩子押上名利场。

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　　随着育儿知识的普及，很多妈妈们已经认识到科学育儿对孩子健康成长的重要性，每个父母都应给予孩子正确的关爱，做好家长这人生中重要的工作！[[了解更多科学育儿知识请进入：育儿频道]]