选玩具要看宝宝气质

　　4、音乐智能强的宝宝

　　行为特色：

　　这类宝宝能敏锐地感知音调、旋律、节奏和音色。表现为爱听音乐，能正确演唱、弹奏，能创作简单的儿歌抒发自己的感情。

　　别想当然地以为具有音乐天赋的宝宝的玩具肯定是各种乐器，其实，除此之外，他们也乐于在其他地方发现音乐的存在、音乐的魅力。比如大小不一的一套碗，可以打击出不同的音高，比如长短粗细不同的几根橡皮筋，也能演奏出不同的音符，而这些，对宝宝而言比那些严肃的乐器更像是一种玩具。

　　除了给这类型宝宝进行专业的音乐训练之外，爸妈们还应该多带他们去郊外、去自然中聆听各种声音的美妙之处，这既能让宝宝敏锐的听觉得到适度的刺激，也能陶冶宝宝的性情，让他们明白音乐的源泉到底在哪里，让他们自己来领悟：音乐，无处不在。

　　爸引导：

　　适当的专业培训是必需的，但一定要适度。对于宝宝而言，与枯燥的练琴相比，可能他们更愿意玩那些爸妈也参与其间的音乐游戏，比如唱歌接龙，比如跳集体舞。所以说，引导宝宝去发现，比迫使他们去训练更重要。

　　妈们就希望他们能成为音乐家，但是如果没有对音乐真正的热爱，那只能是乐匠而已。

　　5、肢体运动智能强的宝宝

　　行为特色：

　　肢体运动智能强的宝宝喜欢动手建造东西，喜爱户外活动、体育活动。他们活泼好动，动作灵活、协调，平衡能力很强。

　　肢体运动智能强的宝宝可以说是对玩具最具“杀伤力”的，他们最爱研究玩具的内在结构，比如轮子为什么会转、灯为什么会闪、动听的音乐是从哪里发出的。在这些好奇心的推动下，好端端的玩具或物品到他们手上，可能10分钟就变成一堆散乱零件。他们能很好地运用工具，很快通过模仿来熟悉工具的使用方法。所有的东西在他们眼里都是可以“拆”开以后一窥究竟的。

　　他们又是活泼的好动宝宝，时不时做出可爱的动作让你会心一笑。他们喜欢从高处跳下、喜欢跳远、喜欢攀登、喜欢走狭窄的地方，喜欢骑着小车故意撞向墙角……会让你为他的安全担心不已。

　　爸引导：

　　爸妈不应该对宝宝拆坏东西大加责骂，而是应该告诉宝宝很多东西拆开就再也不能恢复的道理，并且提供给宝宝可以拆的东西。拆装玩具无疑是最适合空间智能强的宝宝玩的玩具，另外一些安全的廉价的日用品也可以给宝宝去拆解。在宝宝拆装的过程中，爸妈可以适当教宝宝正确的工具使用方法；游戏的时候应该多指导宝宝掌握保证自己安全的技巧而不是一味地制止他的行动。

　　6、人际交往智能强的宝宝

　　行为特色：

　　善于观察爸喜怒及心情，很早就懂得察言观色，能识别他人的情绪变化，善于与他人合作。宝宝能理解他人，并且乐意与他往。

　　具有较强人际交往智能的宝宝是具有社交天赋的宝宝，最喜欢的玩具往往是那些可以满足他们内心对于领导权力的渴望，或是抒发关爱的玩具。比如他们可以手握一把小小的来领导一堆神情各异的塑料小兵，也可以拿一套小医生的诊疗器材给家里每个人都来次全身检查。当然，他们更热爱活生生的小动物。在独生子女的时代，宠物是这类宝宝比较好的伙伴和玩具。他们在照顾宠物的同时，慢慢培养自己的责任感与关怀心，在与宠物朝夕相处的同时，慢慢积累着自己的爱心。

　　这类宝宝最爱的游戏也是角色扮演类的，但与语言天赋强的宝宝不同，他们不是为了通过这个游戏来编一个完满的故事，而是更热衷于支配每个参与者在游戏中的不同角色。

　　爸引导：

　　对于这类宝宝，在游戏过程中爸妈应该让他们去学会关怀别人，发现别人的长处，而不是仅仅沾沾自喜于宝宝的交际能力

　　7自然观察智能强的宝宝

　　行为特色：

　　喜欢观察、收集自然物，喜欢了解生物界，喜欢看各种介绍神奇自然的电视节目。善于观察事物，他们的眼睛能够发现周围世界许多有趣的事物。对动物或植物特别有好感，有着无穷的好奇心去探究自然。喜欢提问题，喜欢动手操作去验证自己的想法和观念。

　　自然观察智能强的宝宝钟情于“活物”，相对于玩具而言，他们更喜欢有生命的东西。他们喜欢花园，更爱动物园和植物园，哪怕是小区里偶然遇到别人家的宠物也能让他念叨好几天。可以说这类型的宝宝是不需要玩具的，他们的玩具就是小猫、小狗、小虫、小鱼、小花、小草……他们最热衷的游戏就是喂小动物、给盆景浇水。与其给他买玩具，不如让他养点小宠物或种些花草，肯定更让宝宝喜欢。

　　具有较高自然观察智能的宝宝属于实干家，总是喜欢亲自动手去验证，往往不听爸妈提供的指导而只相信自己的实验结果。

　　爸引导：

　　不要因为嫌脏而不让宝宝接触动植物，这样只会磨灭宝宝的热情。爸妈亦要给宝宝正确的指导，免得喂得太多、太勤而把小动物撑死，水浇得太多而使植物的根烂掉枯萎。不要替宝宝做太多事，要鼓励他实践，及时帮宝宝总结经验。

　　最后，我们来说说内省智能，这是自我反省的能力，能正确认识自己的长处和短处，把握自己的情绪、意向、动机、欲望，对自己的生活有规划，能自尊、自律，会吸取他人的长处，喜欢独立工作，有自己选择的空间。对宝宝而言，自我意识正在生成，此时的内省智能还不是十分显露。