如何激发幼儿探究兴趣

      三到六岁的儿童，喜欢做各种各样的探究和询问，即使作为家长或者老师的您不懂各种知识，也都可以做很多事情去鼓励幼儿爱科学，爱探究。因为我们家长所要做的事情不是要强迫幼儿死记硬背，而是要鼓励他用科学的态度，探究和观察事物，寻求原因和结果，得出自己的结论。我们有很多的方法可以激发幼儿的探究欲望。

      1， 满足幼儿探究的需要，培养其探究兴趣

      我们可以设法帮助幼儿利用他们的五官去探究周围的世界，更为敏锐地洞察那些不明显的事情，例如，在三月，家长可以协助幼儿在老的树叶或者秃的落叶树枝上寻找春天的迹象。还可以带他们到公园，郊外去旅行，晚上观察星星，月亮，来了解各种自然现象。还可以带幼儿去宠物商店，让幼儿认识动物。甚至可以在家中养一盆小植物，让孩子来观察植物的发芽，生长情况，来满足幼儿探究的需要和好奇心。

      2， 拓展幼儿探究的空间，在生活中鼓励并支持幼儿探究

      在探究活动中，我们可以为幼儿创设良好的环境，培养幼儿探索与操作的技能，发展幼儿的创新意识和能力。我们除了要让幼儿有充足的时间和空间接触大自然和真实的社会，了解周围环境中的事物和现象，更应该允许幼儿按自己的愿望和爱好去选择一些活动，发表自己的意见，按自己的方式和方法去操作物体。例如，我们可以为幼儿购买一个良好的手持放大镜，让他们可以看见肉眼看不太清楚的微小情况，如蚂蚁身体的各个部分和一些植物叶子上的毛等。也可以不要顾及脏，让幼儿通过摸、压、捏、捆、搓等方法玩弄泥土，让他们去区别各种不同的土质，观察它们的颜色、柔软度等。当然我们对幼儿的发现应多鼓励，多肯定，多欣赏，多给幼儿自主活动的机会，营造出积极的气氛，激励他们探究的兴趣。遇到困难时，我们还要及时启发、引导，作出必要的讲解。

      3， 要尊重幼儿的探究兴趣，鼓励幼儿多种形式的探究活动

      我们要尊重幼儿的观点和兴趣，接纳幼儿的探索、发现和解释。幼儿的观点和兴趣时常会与我们有所不同，接纳和支持幼儿的兴趣和观点会使幼儿有安全感。如果在心理安全的环境中，幼儿作出回答和解释会真诚地来源于自己对事物的真实感受。因此，当幼儿的回答与我们的预想结果不同时，我们要特别引起注意，更要尊重并努力寻求幼儿的真实认识及其来源，支持和鼓励幼儿的探究，例如，幼儿在绘画过程中，用他们特有的想象力绘画出各种色彩的小鸡时，他们认为可以用自己的画笔为小鸡穿上各种色彩的衣服。因此我们不要因为他们没有按照我们的预想选择黄色而责怪他们，应该对他们的大胆想象给予肯定。只有这样才能激发幼儿的创造热情。

      所以，我们所做的激发幼儿探究兴趣的工作，并不是要教幼儿认识他所观察的东西。因而我们没有必要一定要知道各种东西的科学名称，或正确解释他们所观察到的现象，而是让自己表对幼儿的探究和观察表现得很有兴趣。尊重幼儿的兴趣，给他们创造各种探究的环境，足够鼓励幼儿的探究精神了。