玩具是孩子的启蒙老师

　　玩具如何充当启蒙老师?

　　玩具不仅是孩子的玩伴，还是孩子的老师，它可以教孩子，开发孩子的智力。它还可以鼓励婴儿认识周边的世界，帮助他们掌握一些基本技能，甚至有些孩子可以在玩具的诱导下学会走路。但教孩子玩玩具，也是一个循序渐进的过程，要一步一个脚印。

　　第一步，布制玩具。

　　不同布料制作的玩具摸起来手感不同，这可以教孩子的触感，让孩子用触摸的方式来了解各种新事物。而且，布制玩具会让孩子对自己周围的环境感到舒适，愿意用双手去探索身边的世界。

　　第二步，彩色积木或者塑料瓶。

　　这样的玩具需要孩子去抓握，并刺激他们做出抛物、掉落、紧握等动作，促进手眼的配合能力。需按照玩具形状将其塞入不同洞口的游戏，还可以增强孩子解决问题的能力。

　　第三步，可以发出声音或会唱歌奏乐的玩具。

　　有些玩具一碰就会奏乐或发出有趣的声音，它们可以培养孩子与环境互动的技能，并在音乐中增强创造力、想象力。

　　第四步，色彩鲜艳的玩具。

　　色彩鲜艳的玩具可以增强视觉方面的能力，尤其是个头比较大的彩色玩偶或枕头，以及一些绘制有夸张鲜艳图案的物品，可以让孩子学会区分不同的形状和色彩，同时刺激了他们的创造力。

　　第五步，会和孩子“藏猫猫”的玩具。

　　有些玩具能在按动某个按钮时跳出来或“消失”，这可以教会孩子懂得因果关系，增进手眼配合能力，同时增强创造性思维能力。

　　第六步，可以拆装、压扁或折叠的玩具。

　　那种可以拆成几块再重新组合回去的玩具能教会孩子如何解决问题，在锻炼孩子双手技能的同时，培养他们的创造性思维。积木、拼图等玩具都是开发孩子智力的工具。

　　玩具是玩偶还是老师这要看大人们怎么教导和利用。