儿童友好的健康成长很关键

　　莎士比亚说过：“智慧是命运的一部分，一个人所遭遇的外界环境是会影响他的头脑的。”我觉得要培养友好的儿童和友好的外部环境有密切的联系，孩子的成长离不开友好的家庭滋养和友好的学校教育还有友好的社会关爱。

　　家庭是孩子成长、生活的第一个的环境，它给孩子营造了一个幸福、友好的家庭环境，这同时也是我们家长的职责。

　　给孩子建立和谐的家庭氛围。在家庭中，夫妻和睦、尊敬长辈。夫妻间遇到事情都可以相互体谅、关心，遇到纷争彼此采用恰当的方法沟通，这样一来孩子就会感受到父母的恩爱，感受到家庭的温馨，并从小在心里埋下了爱的种子。今后，当孩子和周围人相处的时候就更可以多一份理解、友善。

　　给孩子营造良好的人文环境是很重要的。父母是孩子的第一任老师，一个爱学习的父母必将会让孩子染上浓浓的书生朗朗的气息。中国自古就有深厚的家学，可以传家继世之说;也有财富传家，富不过三代之说。书籍是让孩子高贵的最廉价的方式。所以让孩子爱上读书，做一个有人文、修养的人是家庭教育中最重要的。

　　儿童更多的时间是在校园这个大环境里的，如何让儿童友好在校园里生根、发芽，这可以让孩子在校园里也享受到更多地幸福滋味，同时这是我们家长所期待的。

　　为孩子打造公平的教育。随着广陵区零择校政策的实施，组团内教师交流体制的建立，为教育均衡搭建了制度的框架。今年热门学校中有许多外校老师都前来深刻的交流学习，名校的优质师资也源源不断地输送到薄弱学校，这就会形成了一个良性的互动的习惯。作为家长，我们为之欣喜，同时我们还是希望可以进一步深化推进并形成常态。只有将这一政策持续贯彻下去，择校热才能彻底降温，家长攀比的心态才能真正平衡。

　　给予特殊群体的孩子们更多的关爱。公平的教育不仅仅是学校资源的公平，特殊的群个体还需要特殊的照顾。作为打工子女的父母，我们的家庭教育也是很缺位的，再加上平时对子女关心不多，对孩子的成长缺少规划，所以我们更期待着老师对孩子的成长做好引领。每次家长会我常说的一句话就是：“老师，这孩子就交给您了，望您多多关心!”而老师们一般都是热情地说：“您放心，一定会尽力的。”每当听到这里我心里都会装满了感激。我感受到了学校和老师们的包容性，让我们的孩子和本地孩子一样生活在了同一片蓝天下。

　　为孩子整合优势的课程资源。除了国家规定的课程设置外，每个学校一定都有他自己的传统课程。今年，工人新村小学就结合“儿童阅读课程文化建设”开展了一系列活动，让孩子们在阅读中成长，在阅读中幸福。同时我也真切地感受到了孩子的变化。每当有空余时间孩子就都会拿出书籍，默默地看着，时而眉头紧锁，时常哈哈大笑。我知道我的孩子尝到了书本中幸福的味道了，也拥有了使自己幸福起来的能力了。

　　儿童友好还需要友好的社会环境的保障。这就需要在社会的各各的方面都是需要关注到儿童的需求，一切有利于儿童成长的要积极地做，对儿童成长不好的事情是不可以让它发生的。

　　寒暑假里我们的社区都能认真组织开办阳光学堂，为我们的孩子辅导功课，并组织了一些实践活动，广陵区政府还可以帮助我们的孩子捐助了许多孩子们喜爱的儿童读物，这些活动丰富了孩子的假期的无聊的生活。同时游戏室和网吧等不适合儿童进入的场所，同时它也可以为孩子们构筑了一道安全屏障。全社会形成了合力，为孩子打造了一个安全和健康还有生态及包容、友好的社会环境。

　　儿童友好我觉得应该是全社会对儿童的一种全面的爱。对他们的呵护不要只做面子活，这样才能逐渐形成的一种友好生态。如有千百朵花儿，请让它用千百种喜欢的姿态绽放吧!