对于智障儿早期教育要注意哪些要点

　　7. 对宝贝的教育注意寓教于乐

　　把所教的东西放在每天的生活中。运动、语言、认知能力要在固定时间教，但生活自理、社会行为等，可在日常生活中不误时机地言传身教，如带宝贝上超市时教给他货物的名称、用途、价格等。

　　8. 每天都要记下宝贝的学习内容和进程

　　记录下宝贝每天的学习内容与进程，每3个月或5个月总结一次。可能的话，去请教一位自己或家人熟悉的幼儿园老师进行指点，这对提高教学质量很有好处。

　　9. 通过游戏促进宝贝的感知觉与动作的发展

　　感知觉训练包括视、听、触、味、嗅等方面，可让宝贝玩过家家、唱歌跳舞、堆积木，或多进行一些户外活动，增强对大自然的感受力，使宝贝各种感知觉得到良好的刺激，同时使四肢协调、手眼协调能力也得到锻炼。

　　10. 抓住机会并结合具体实物多与宝贝交流

　　智障儿的语言发育迟缓，同时存在着各种构音与发声障碍和节律异常等。因此，应据不同情况采取针对性的训练方法。语言是习得的，2-3岁是学习口语的最佳时机，要抓住机会，结合具体实物，多与宝贝交流，以增加词汇量。

　　11. 注意训练宝贝的生活自理能力

　　智障儿的生活自理能力差，改变这种状况的有效方法是父母不要事事包办，也不要觉得教育宝贝太麻烦而失去耐心，要把一个个生活技能分解成若干个动作，让宝贝逐步学习掌握。

　　12. 注意培养宝贝与同伴的交往能力

　　智障儿与同伴交往会受到限制，父母应当尽量创造条件让宝贝多和正常儿童玩耍，使宝贝在与同伴的交往中模仿正确的行为举止，培养良好的情感和个性品质。